​中國教育創新年會南山分論壇成功舉行,大咖校長談教育變革
2020-11-14 15:26
來源: 深圳新聞網
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​中國教育創新年會南山分論壇成功舉行,大咖校長談教育變革

見圳客户端·深圳新聞網2020月11月14日訊(記者 曹園芳 通訊員 王磊虎 吳淑慧 文海 鄭勇浩)昨日上午,深圳市南山區教育局聯合蒲公英教育智庫在前海港灣學校成功召開了第七屆中國教育創新年會南山分論壇,本次南山分論壇主題是“教育創新南山科創生態”。深圳市南山區政協副主席、區教育局局長劉根平,中國科學院深圳先進技術研究院黨委副書記、副院長呂建成,南山區教育局副局長夏育華與南山區中小學校(園)長等嘉賓參加本次活動,共襄教育創新盛事。本次論壇由南山區教育科學研究院院長餘耀賢主持。

南山教育率先垂範,科技提升教育智慧

論壇伊始,劉根平局長從“南山五個一”出發、結合南山區政治、經濟、歷史、“雙創”特色、地理優勢傾情回顧南山教育的四個歷史階段:從農村教育,城市教育,現代化教育到創建世界一流教育,客觀介紹了南山與南山教育取得的巨大成果。

劉根平表示,南山區搶佔全國教育信息化改革的制高點,得益於高效的“南山行動”:以科技重新定義公平、教育最終通過課程,教育教學目標的實現最終通過課程改革、中小學大型夥伴計劃完成。整合高新技術企業、科普基地資源,成立少年創新院,常態化開展各類創新活動,注重提升教師創新素養,創新教育全覆蓋。

大咖校長談教育變革,南山學校各有其新

韓曉宏校長從保證“可創”、落實“課創”、走向“科創”三個方面詮釋深中南山創新學校“創新引領未來”的辦學理念以及未來學習中心的開放性特徵。

學校通過整合國內外科技創新資源,為學生和教師搭建創新平台,培養具有創新潛質的學生,完成從現代學校走向未來學校的偉大進程。

“添加和指導,創新和融合”,中國科學院深圳先進技術研究院實驗學校的宋如郊校長如是解讀“科學 +”的理念內涵。 他還分享了“科學 +”系列校本課程,將課程延伸至“中科少年藝術家”領域,成立科教融合、科學傳播、共促共榮的“科學+”教育聯盟,致力於打造一種新型的、科學的教育共同體模式。

羅朝宣校長以港灣學校教學革新實踐為例,闡述了港灣學校科技教育生態重構的探索歷程,通過重構課程體系,變革學習方式、評價體系和學習空間,創新學習新社羣,讓一切成為學習資源。

羅朝宣分享了港灣學校特色項目:項目式學習、 STEAM課程、STEP綜合素養課程、科技類社團、科創教育空間、多元評價體系、主題書吧、博物館、活動中心、體驗中心,向與會者展示將基於發現與探索、體驗設計與創造,從而主動建構與認識、嵌入學科的創客教育。他指出,港灣將着力於打造一所國際一流、邊界融通、目標貫通的未來學校,培養具有創新、合作、工匠態度、知行合一的未來人才,積極發展人工智能時代教育創新的同時,堅持不被取代的教育價值:愛與夢想、審美與創新。

最後,中國科學院深圳先進技術研究院黨委副書記、副院長呂建成教授進行了專家點評。他表示,四位教育專家的報告深刻詮釋了科技賦能教育,南山區搶佔創新教育改革先機,用科技人工智能的手段,激發孩子對科技的興趣,培養孩子們的創造性,構建能夠培養創新人才的學校環境。同時,教師、學校、家長和社會都要負責起學生的三觀教育,讓孩子成為一個健全的人,而不是一個“科學瘋子”。

呂建成教授還指出,南山區在創新教育方面,加強頂層設計,提前佈局,提出了南山科技創新教育“六個一百”目標,聚焦學生核心素養,樹立南山引領輻射的創新教育標杆,打造深圳先行示範區的創新教育標準。

[編輯:陳彬]